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Experiências escolares negativas podem prejudicar crianças autistas

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O risco de desenvolver baixa auto-estima e problemas de saúde mental a longo prazo aumenta.

Experiências negativas que crianças com autismo sofrem em escolas regulares podem aumentar o risco de desenvolver baixa auto-estima e problemas de saúde mental a longo prazo, sugerem os pesquisadores. O autismo é um distúrbio do desenvolvimento que prejudica a capacidade de comunicação e interação, e isso muitas vezes leva à exclusão social e emocional nas escolas, o que afeta negativamente a maneira como os alunos com autismo se vêem. “Os contextos inclusivos de educação podem acentuar inadvertidamente a sensação de ser 'diferente' de maneira negativa para os colegas de classe”, disse a principal autora, Emma Williams, professora da Universidade de Surrey, na Grã-Bretanha.

Os resultados, baseados na análise de 17 estudos anteriores, revelaram que os alunos com autismo se vêem em relação às suas percepções de como os outros tratam e interagem com eles. Além disso, essas crianças também têm uma tendência a internalizar as atitudes e reações negativas dos outros em relação a elas, que, quando combinadas com comparações sociais desfavoráveis ​​a colegas de classe, levam a um sentimento de ser "diferente" e mais limitado do que seus pares. A autopercepção negativa pode levar ao aumento do isolamento e baixa auto-estima, tornando os alunos com autismo mais suscetíveis a problemas de saúde mental. Leia aqui, os autistas podem realmente chegar a um melhor equilíbrio

Por outro lado, crianças com autismo que desenvolveram amizades de apoio e se sentiram aceitas por seus colegas de classe poderiam aliviar suas dificuldades sociais e se sentir bem consigo mesmas, disseram os pesquisadores no artigo publicado na revista. Autismo. "Não estamos dizendo que as escolas regulares são 'ruins' para os alunos com autismo, pois outras evidências sugerem que elas têm vários efeitos positivos, incluindo o aumento do desempenho acadêmico e das habilidades sociais", disse Williams. “Pelo contrário, estamos sugerindo que cultivando uma cultura de aceitação de todos e fazendo pequenas mudanças, como a criação de lugares sem distrações para socializar e ouvindo as necessidades de seus alunos, as escolas podem ajudar esses alunos a pensar e se sentir mais positivamente sobre si mesmos. Você sabia que os videogames podem melhorar a postura em crianças autistas?

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